自閉症・知的障害とバイリンガル②ことばとコミュニケーション

自閉症関連でみえる方もいらっしゃるようなので、ずいぶん間が開きましたが、久々にこの話を。

私は臨床心理士でも言語聴覚士でもありません。

ただの幼児教室のせんせい、でしかないので；「あーそういう意見もあるんだね」ぐらいに聞き流してもらった方がいいかな、と思います。

自閉症・知的障害とバイリンガルについてお話する前に、まずは「ことばとコミュニケーション」についてお話します。

子どもの発達を考えるさい、ことばの発達と、コミュニケーション力の発達は、全く別領域であるということを理解しなければいけません。

例えば。
ここに、自閉症の女の子と、ことばの発達のみが遅れている(口周りの筋肉の発達が遅く、音が上手く作れない)男の子がいます。
どちらも２歳とします。

ハクション！とくしゃみをしたさい、男の子は辺りを見回し、ティッシュを探します。
見当たらなければ、ママの服をくいくい引っ張り、鼻を"指差します"。
「てぃっ、てぃっ」
「あ、ティッシュね」
「ん」

自閉症の女の子は、まず激しく泣きます(笑)
「どうしたの？」と声をかけても「あぁぁあぁぁ!!!!!」と泣き叫ぶばかり。
ママが顔を見て、ようやく「ああ、鼻水ね？」と察してやらなければいけません。

鼻水等、見てわかりやすいものならまだいい。

もうひとつの例を。

男の子は、キョロキョロ何かを探しています。
「何が欲しいの？」
「ぼ、ぼ」
「ぼ？」
「ぅちゃ、」
「ぅちゃ？ぼ？あぁ、ボトル？お茶のこと？のどが乾いたのね？」
彼はこくこく頷きます。

女の子は、まず騒ぎます(笑)
「何が欲しいの？」
「カシテ！(貸して)」
「なにを？」
「カシテ!!カシテ!!」
「のどが乾いたの？お茶？」
「・・・・カシテぇぇ!!」(癇癪)
この場合、具体的に「お茶」が提供されるまで、わめき散らします；

あるいは、オウム返しをするかもしれません。
「何が欲しいの？」
「ナニガホシイノ？」
「お茶？」
「オチャ？」
「違うの？」
「チガウノォ!!」(焦れて癇癪)

あるいは、伝えることができないので「自分が欲しいものが手に入る場面」を、ママに再生して見せるかもしれません。
ママの手を取り、冷蔵庫を開けさせようとします。
自閉症の「クレーン現象」です。

このように

・難聴（そもそも音が聞こえないので、同じ音を作ることが困難）

・構音障害(音声を作る器官に障害があり、音が上手く作れない)

・バイリンガル環境

によることばの遅れがある場合は、コミュニケーション能力はほぼ年相応です。

ことばがなくても、身振り手振りや表情で自分の意思を伝えることはできます。

一方、自閉傾向がある場合、コミュニケーション力は弱いため、上手く伝えることができずに癇癪を起こす頻度は高くなります。
(この場合は、絵カードを使って選ばせる等、視覚でのコミュニケーションが有効です。)

また、自閉傾向のある子たちは趣味が偏りがちで、他人の感情にあまり関心が持てません。
そもそも、コミュニケーションについて興味が薄いんです。（幼児期の場合）

「こんにちは」と話しかけたさい、ことばのみが遅れている子は、にこっと笑うかもしれません。
恥ずかしそうにママの後ろに隠れて、じっとあなたを見つめるかもしれません。
後ろを走るバスに気を取られていたので、再度「こんにちは」と話しかければ、「あ、いた」といった感じで目線をこちらに移すかもしれません。
いずれにせよ、少なくとも彼らの意識は「ここ」にあります。

自閉傾向があると「こんにちは」と話しかけても、彼らの目線は遠くを見つめています。
「こんにちは」
再度話しかければ、何か反応するかもしれません。
でも、彼らの意識はここにはありません。
目線は泳いで、自分の世界と私たちの世界を、何度も行き来します。

自閉傾向が"ない"子たちは、意識が周囲の世界に向けられているので、大人たちがことばでコミュニケーションを取っているのに自然と興味を持ち、ことばを教えるように話しかければ、自ら身につけていきます。
「あれは、ぶーぶー」
「ぶーぶー」
「これは、わんわん」
「ワンワン」
「かわいいねー」
「あ、ママ、ちょうちょ！」

ママを見上げ、みてみて、と"指差し"ます。

自閉傾向があると、
「あれは、ぶーぶー」
「・・・・」
「これは、ワンワン」
「・・・・」
「見て見て、かわいいねー」
「ママ、こうえん行きたい」
ことばがあったところで、全然コミュニケーションが取れない子たちも；

知的・言葉の遅れがない高機能自閉症、いわゆるアスペルガーの子たちです。
彼らは逆に、ものすごいおしゃべりである場合もあります。
でも会話にはなりません。
言いたいことをひたすら話し続けますが、こちらの問いには、しん・・・と驚くほど無反応か、強引に自分の話を続けます(笑)

３歳前、こんなに小さな頃から、すでにコミュニケーション力にこれほど違いがあることに驚きます。
自閉症の原因はまだ解明されていませんが、少なくとも「遺伝子」から来ていることはわかっています。

言い過ぎ、と言われるかもしれませんが---自閉傾向のある子が、傾向のない子のレベルのコミュニケーション力を望むことは、黒人が白人になろうとするぐらい「遺伝子レベルで難しい」んじゃない？と感じます。

もちろん、その後の養育環境によって、彼らが自分を肯定できるか・できないかは、大きく変わってきますが。

話が長くなってしまった！
つまり、自閉傾向の子たちの主な問題点はコミュニケーションであって、ことばそのものが問題、ではないんです。

最後に、幼児期のことばの発達について解説されたサイトをご紹介。
「うちの子は自閉症？」「うちの子、ことばが遅いんだけど…」と心配される方はご参考ください(^^)

ことばの獲得｜ふたば｜母子健康協会

関連リンク

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自閉症・知的障害とバイリンガル②ことばとコミュニケーション
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