フィンランド----"学び"は"遊び"の国

タイトル、かなり意訳してますケド。

今日、支援級の見学に行きました。夏休み前ですが２学期は改修工事があるため、１学期中に行った方がいいと言われ、無理にスケジュール組んでもらってきました。

感想は、「視覚支援がすごい！」。
※視覚支援＝発達障害児は耳で聞くより視覚に入るものの方が伝わりやすいので、絵カードや文字で書いたスケジュール等を見せるようにして伝える＝支援してあげること。

支援級とはいえ、普通級に交流で入っていく子がほとんどなので、子どもによって時間割が違います。その時間割を子どもの名前と一緒に一つ一つカードに書いて大きく貼り出してあったり、体操服の管理の仕方を写真で順番に説明してあったり。高学年の子は先生についてもらってプリントしたり、低学年の子は授業よりビーズ遊びをしていたりしました。

普通級のクラスにも薄型の大きいテレビが全クラスについていて、先生の開いているページが大きく映し出されます。
「はい、○ページの一行目、指を置きましたか(どこに指を置くか一目でわかる)。大きい声で読みましょう」
これも視覚支援のひとつなんだとか。
「自閉症の子が交流で普通級に来ても、わかりやすくするためです」
すごーい！なんか南米じゃなくてもいい気がしてきたな！(単純)

話は少し変わりますが、最近、マイケル・ムーアが世界一といわれるフィンランドの教育制度についてドキュメンタリーを作った動画を少し見ました。



もともとフィンランドの学校時間が短いことは聞いていましたが、それが「子どもたちはよりリラックスした環境から学びとるから」「子どもたちは自分が幸せになるにはどうしたらいいのかを学ぶべきだ」という意見には感銘を受けました。まさにその通りと思います。

---でも日本人の典型的な幸せは、いい学校入っていい企業入って、波風立たせず特に目立たず普通でいること、を考えると、フィンランドの制度をそのまま日本に持ってきても上手くフィットしないと思うんですよね。
フィンランドの「自分はなんだってできると教える」は無理があるんじゃないかと。

日本人の幸せとは、という投稿。

(クリックで拡大)

日本人は日本人の幸せを自分で見つけるしかないんだろうなぁ。